OBJETIVOS GENERALES

1.  Ayudar a fortalecer el carácter del niño y adolescente para que sea resiliente y resista las influencias negativas que puedan prevenir del medio social en el que se encuentre.

2.  Desarrollar un espacio de actividades que permita al niño y al adolescente, en conjunto con sus padres, aprender conceptos y desarrollar habilidades que fortalezcan su desarrollo psicosocial

3.  Promover entre los niños y adolescentes comportamientos que fomenten una convivencia sana y positiva para sus vidas.

4.   Lograr que la experiencia de los niños y adolescentes en el programa sea agradable, divertida y satisfactoria como actividad recreativa de verano.

OBJETIVOS PARTICULARES

Que los asistentes:

1.   Desarrollen las habilidades básicas de interacción social uno a uno.(Contacto ocular, atención, conversaciones, turnos para hablar, peticiones, disculpas, negación).

2.   Puedan expresar un guión básico frente a un grupo de personas.

3.   Conozcan las características básicas de los estados emocionales básicos, que los identifiquen y relacionen con su conducta.

4.   Aprendan una técnica de relajación

5.   Aprendan una estrategia de afrontamiento aplicada las situaciones de realizar exámenes o hablar en publico.

6.   Conozcan los conceptos básicos sobre autoestima (autoimagen, autoconcepto y autoestima).

7.   Identifiquen los aspectos positivos de su ser y se plantee tareas para mejorar los negativos.

8.   Aprendan una técnica de negación asertiva (disco rayado) ante situaciones de presión.

9.   Conozcan información básica y precisa sobre el desarrollo del adolescente.

10. Conozcan información básica sobre los problemas psicosociales de la adolescencia y sobre temas de importancia actual (Plan de vida, Noviazgo, Depredadores, Drogas, alcohol). Y en el caso de los niños sobre temas adecuados a su edad (La familia, buenos hábitos, como cuidarse, valores)

11. Aprendan las reglas básicas del noviazgo sano.

12. Forme un nuevo círculo de amistades.

TEMAS GENERALES

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES DEL TALLER

20 Sesiones de dinámicas de grupo

Dinámicas de integración, ejercicios de ensayos, de expresión oral

La mejor manera de aprender es haciendo, de manera que se insiste a todos los miembros de cada grupo que participen en las dinámicas, y en los ejercicios de ensayos conductuales.

Ejercicios de práctica conductual

Cada participante participa en ejercicios de practica para aprender en un ambiente seguro

Se desarrollan guiones y exposiciones en las que cada participante practicará como dirigirse a un grupo de personas de manera formal o informal, para aprender expresarse en público.

Ejercicios de reflexión de papel y lápiz

Se realizan actividades de dibujo, frases incompletas, y llenado de guiones verbales

Identificar, plasmar y describir experiencias, definir conceptos personales y desarrollar un plan de conducta son actividades de aprendizaje sólidas.

Exposición formal de temas

Miembros del staff presentan temas informativos relevantes para niños y adolescentes

Se otorga información correcta para la formación de ideas y conceptos claros, sólidos y orientadores, así como la clarificación de dudas y errores comunes que presentan los niños y adolescentes sobre temas como las drogas, el noviazgo, las ideas de libertad y de justicia, etc..

Ejercicios de relajación

Aprender a serenarse es aprender a vivir

Todos los asistentes practican durante cinco días una técnica de relajación por ejercicios de respiración desarrollada por el psicólogo Martín Salazar, al terminar el proceso todos podrán realizar tales ejercicios de autocontrol emocional cuando así lo requieran.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL TALLER

02 Sesiones de ciclo de cine

El cine es el séptimo arte, existen películas que son amenas y dejan un mensaje importante

Con un cañón proyector y un equipo de sonido digital surround 5.1, se proyectan películas de calidad, tanto en su producción como en su contenido. En estas ocasiones se permite que los asistentes coman golosinas (palomitas, papitas, sodas, etc.).

Entrevista

El radio y la televisión es una oportunidad fabulosa para expresarse a toda una comunidad

Agradeceremos siempre a Radio Bahía XEHC 1590 AM, la oportunidad que cada año nos otorgó de llevar a todos los participantes del programa de verano a una entrevista en el programa "Foro 1590".

En estos nuevos tiempos asistimos al programa de TV "En Positivo" del Canal 29 con el Ing. Jorge Menchaca. . .. . . Gracias!

Maratón de Juegos de Video

También hay que jugar y divertirse!

Los juegos de video ya son parte de las costumbres de niños y adolescentes, podemos motivarlos a trabajar con mayor ahínco si les damos la oportunidad de jugarlos en pantalla gigante con sonido digital 5.1 Será una experiencia súper!.

Taller Básico de Fotografía

Hay que sacarle provecho a la tecnología cotidiana

En la actualidad casi todo mundo tiene una cámara fotográfica digital, pero pocos saben sus funciones y como componer una foto, fotos oscuras, mal encuadradas, borrosas son comunes en los blogs, hay que enseñarles a los chicos algunos tips al respecto. Esperamos realizar una exposición fotográfica al finalizar el taller.

Caminata Montañera

Para establecer contacto con la naturaleza

Casi al término del programa se organizará una caminata en el Parque Cañón  de Doña Petra. Exploraremos el lugar, realizaremos algunos juegos de grupo, habrá concurso de fotografía, y subiremos a lo alto del cerro de la cruz para tomarnos fotos, observar nuestra ciudad y gritarle al mundo que lo logramos!.

Convivencia de fin de curso

Para festejar el esfuerzo de un mes de trabajo

Al final del programa se organiza un convivio en un restaurante en donde cada quien paga su plato, en los últimos años hemos comido en un Buffet chino que nos asigna un espacio adecuado para los chicos, quienes así podrán comer a su gusto.

ACTIVIDADES CON LOS PADRES DE FAMILIA

03 pláticas informativas

Los Retos del Adolescentes de Hoy, El desarrollo del adolescente, y los estilos y tareas de paternidad

Se presenta información objetiva y reciente sobre el desarrollo del adolescente, los estilos de paternidad y tareas de los padres en el desarrollo de sus hijos, en un lenguaje sencillo, entregándose un folleto con información.

Atención a dudas e inquietudes

En un ambiente de confianza y respeto

Todos los padres de familia tienen la oportunidad de preguntar hasta las inquietudes mas triviales sobre el desarrollo del adolescente y de su estilo de paternidad con la garantía de que se les atenderá, con profesionalismo y confidencialidad.

Actividades de reflexión

Un momento de reflexión para los que siempre están muy ocupados

Muchas veces nuestras ideas sobre los hijos y sus deberes son producto de una aceptación sin discernimiento, porque no cuestionamos su validez. Con frecuencia requieren de un ajuste, pero no tenemos (o nos damos) el tiempo para reflexionar y hacerlo.

OTROS ASPECTOS IMPORTANTES DEL PROGRAMA

Atención personalizada

Confidencialmente

Muchas veces los asistentes en su vida cotidiana se enfrentan a situaciones que les cuesta trabajo asimilar o aceptar, que un profesional platique con ellos un rato suele ser muy útil, ya que frecuentemente es cuestión de un consejo práctico.

Fomento de amistad y compañerismo

En la adolescencia, los amigos son el mejor apoyo

Muchos niños y jóvenes tienen pocos amigos y les cuesta trabajo socializar y formar nuevas amistades, siempre insistimos en la amistad y el compañerismo, ya que tener amigos y recibir y dar apoyo es algo invaluable.

Motivación a la participación

Hay que vencer los temores y la vergüenza

Muchos niños y adolescentes no aprenden cosas porque no se atreven a hacerlas, pero si alguien los anima y empuja un poquito, seguramente podrán hacer un esfuerzo y lograrlo.

Actividades lúdicas para niños

La naturaleza del niño es el juego, porque quitárselo?

Los mejores recuerdos de la niñez son los juegos, jugando los niños y adolescentes aprenden mejor, mas rápido y con mayor interés, una mezcla adecuada de juego y trabajo suele ser motivante.

Horarios de los grupos

La razón principal es organizar la asistencia, los grupos pueden ajustarse según la necesidades de los mismos.

PSICÓLOGO RESPONSABLE  DEL PROGRAMA